给秦皇汉武直播长寿秘诀(83)

　　成年项羽：“……孤没烧书。”

　　虞姬欲言又止。

　　现在没烧，不代表以后不烧。以大王的性格，打入咸阳之后，是真能干得出来火烧咸阳宫的事情。

　　而且经过天幕这么一说，虞姬都忍不住怀疑大王那时候烧咸阳宫到底是为了什么。

　　出于楚国被灭的泄愤吗？还是想炫耀自己的胜利？或者也有讨厌书本，顺便一把火烧了的学渣报复心理？

　　成年项羽：…………

　　完了，说不清了。

　　其他位面的项梁管不到这个已经长大的项羽，他们只想着孩子确实是不打不行了，真会得罪人。

　　从今天起，一定要压着这个小崽子念书，好好念，念到他不敢随便烧书为止。

　　此时，唯有始皇表情变幻莫测。

　　“朕的咸阳宫，被人一把火烧了？？？”

　　好得很。

　　这个叫项羽还是项藉的家伙也不知道是哪个时期的人，最好别让他查到。

　　不然他要把对方关在牢里抄二十年的书!

 

第45章 教育：对话文学2

　　在始皇下令让人去查之前，有人率先提醒了一句，说这个叫项羽的可能是楚国项氏一族的人。

　　“依稀记得项燕有个孙儿似乎是叫这个名字……”

　　于是始皇开始忙着查人去了。

　　他从天幕的只言片语里察觉到了不太妙的未来，如果项羽真是项燕的孙儿，那咸阳宫被烧岂不就是二三十年后的事情了？

　　什么情况下咸阳宫会被一个楚国人攻占？

　　大秦亡了！

　　至于其实大秦还在只是被人攻入咸阳这种情况，呵呵，这和亡国有什么区别？能被人夺取咸阳的废物儿孙，不要也罢。

　　说起来二三十年后，不该是扶苏当政吗？但扶苏也不像是那么没用的人，莫非扶苏也寿数不长，皇位上坐了个废物孙辈？

　　始皇气得七窍生烟，发誓要把项家小子逮起来。抄书二十年不能解恨，还是抄到死为止吧。

　　毕竟对于一个不爱读书的人来说，抄书是比什么都难捱的惩罚。

　　杀人哪有诛心快乐？

　　至于扶苏，先给他派几个太医看看身子骨。再把他的儿子们都拎过来一个一个考察，看看到底是哪个小混蛋这么没用，回头罚他和项羽一起抄书。

　　另一边的项梁也后知后觉意识到了情况不妙。

　　之前是因为烧掉孤本的事情吸引了他全部的注意力，没察觉到“火烧咸阳宫”背后的含义。

　　现在想明白了，欣喜之余更多的是后怕。秦国肯定会越发严格地搜查他们，这里不能再留了，得换个更隐蔽的地方定居。

　　巳蛇随口一句话搞得始皇位面人仰马翻。

　　但它本意只是提点一下，让项羽的长辈看好这个熊孩子，别再随便烧书了。

　　咸阳宫也不能烧，宫殿里藏了不少好东西呢。不光是书，那些宝贝被烧了也很可惜啊，以后都是文物。

　　如果项梁看不住自己侄子，那就让各位面的嬴政多多防备了。比如东西多备几份藏在不同地方，别给人一网打尽了。

　　始皇确实get到了巳蛇的意思。

　　于是他道：

　　“把那些藏书多抄录几份，每个行宫都收录一份。朕的皇陵里也收录一份，以免失传。”

　　222听完放心了。

　　行宫不一定靠谱，但是始皇陵绝对非常靠谱！

　　解决完历史遗留问题，主持人进入正题：

　　【今天的文学课堂，我们要介绍的是唐宋八大家。这是对唐朝和宋朝一共八位散文家的合称，虽然他们当中有些人是以诗词闻名的，但实际上他们的散文造诣也非常高。】

　　李世民：开心！又是我大唐露脸的一天！

　　刘彻：……（目前记仇：正一）

　　【先来简单介绍一下“唐宋八大家”这个称呼的来源。】

　　PPT里放出了一段文字。

　　【明朝初期，朱右将八位散文家的文章编成《八先生文集》，八大家由此得名。

　　明朝中期，唐顺之所编撰的《文编》里仅收录八大家的文章，其他作家的一律不收。

　　此后不久，推崇唐顺之的茅坤根据以上二人的方法，编撰出《唐宋八大家文钞》。

　　“唐宋八大家之称”遂固定下来，得到后世公认。】1

　　也就是说，这个称呼一开始是八位文人的脑残粉一力推崇的。但由于他们编撰的合集传播度广、影响力高，渐渐就成为了权威说法。

　　所以说，有几个厉害的粉丝是多么地重要。

　　当然，作家本人也得有过硬的实力才行。否则德不配位，也无法获得众人认同。

　　【接下来，我将根据时间顺序，一一介绍这八位生平的情况，以及他们的代表作。】

　　【那么第一位出生的，会是谁呢？】

　　唐宋时期的文人俱都正襟危坐，紧张期待地等待起来。

　　谁会不想上榜呢？

　　哪怕这个八大家没得到公认，能知晓日后有许多文人真情实感地推崇自己，也是一大惊喜。

　　更何况，后世都默认了这个说法，说明还是很有权威性的。

　　巳蛇老师颇有仪式感地按了一下遥控器，PPT切换到了下一张。

　　【韩愈，字退之，唐代中期人士。被后人尊为“唐宋八大家”之首，有“文章巨公”和“百代文宗”之名。】2

　　知道韩愈的人都惊了。

　　这个称赞也太夸张了吧？

　　文章巨公还好，只是说这人文采非凡。但是百代文宗，就是非常高的赞誉了，说他是天下文人的楷模。

　　虽然韩愈的文采确实不错，但不少人并不认可这个评价。

　　他们认为韩愈的性格不行，配不上这样的称号。

　　结果巳蛇偏偏要和他们反着说。

　　【韩愈在后世最出名的代表作有《师说》和《马说》等，因为这两篇文章被收录进了中学生语文课本，并且要求全文背诵。

　　该散文朗朗上口，韵律十足，非常好背，深受学生喜爱。】

　　韩愈哭笑不得，这个理由也太真实了吧？

　　【除了好背诵之外，《师说》的文学价值也是极高的。虽然在唐朝时期不受欢迎，还被同时期的文人批评为“好为人师”，但是后头的朝代都非常追捧《师说》。】

　　同期文人们：……

　　主持人是不是在故意打他们的脸？

　　【那么《师说》为何会成为文人们攻讦韩愈的利器呢？让我们先来看看原文。】

　　PPT放出了师说的全文。

　　搭配翻译和语音诵读，即便是平民百姓多听几遍也能听懂在说什么。

　　这篇文章并不晦涩难懂，虽然看似平平无奇，落在文学鼎盛的大唐仿佛无甚出彩之处。但它的文学地位和思想境界，却是很多作品达不到的。

　　李世民看完觉得作者写得挺中肯的。

　　他百思不得其解：

　　“这通篇都在讲述向达者求教的重要性，让人不要闭门造车，不是很合理吗？为何后世的大唐竟会批判这样的文章？”

　　他大唐思想包容开放，如何就变得这般迂腐闭塞了？竟然耻于向人求教！

　　巳蛇老师为他解答了疑惑：

　　【自隋唐首创科举制以来，选官范围扩大到了普通百姓。但世家门阀的影响依然严重，许多权贵之后无论才学如何都能轻松入朝为官，于是教书之人便受到了广泛轻视。】

　　【“安史之乱”以后，唐朝由盛转衰，风气趋向于保守，官场愈加混乱。许多平民学子放松学业，对科举失去信心，也不再求师求学。】

　　【以上两种原因，导致了当时耻于求师、羞为人师的社会风气。而韩愈写下《师说》本是为打破这一风气，却反而遭受其他文人的批判，认为他好为人师，狂傲不逊。】

　　同期文人：…………

　　不是错觉，主持人就是在故意打他们的脸！而且打的非常狠！

　　李世民听完解释理解了，但他也关注到了一个重点。

　　“安史之乱是什么？我大唐被它害得由盛转衰了？！”

　　巳蛇老师没有回答，就像它也没有为始皇解答火烧咸阳宫的前因后果一样。