BL恋爱游戏模拟器(208)

　　【你的学生学会了一曲古琴。】

　　[你：“……”]

　　[你翻开颦儿找来的琴谱，有些狐疑地看着正拨弄着琴弦的孩子，是不是他真的在骗自己？]

　　[他的母亲是不是回去教他了。]

　　[你只教了一天。]

　　[当你问他时，他却说记住了，你问他怎么记住了，他只说“记住了”，其他也不说了。]

　　[你便让他弹试试，他弹得断断续续的，可似乎……你比对着琴谱，还真是无差错。]

　　[你更加不想练琴了。]

　　[后来，你才发现……他似乎过目不忘，什么嘛，这是不是在欺负人，你问鸟儿，鸟儿咕了一声。]

　　[翠鸟：“是。”]

　　[好吧，这是一只聪慧的鸟。]

　　【下旬：独处静室，训鸟为乐。】

　　[你不想弹琴。]

　　[反正有人再弹你的琴。]

　　[你大多数的时间，是陪伴着你那只白犬，这只白犬已经年迈了，当你走近它，它低头嗅着你的气味，甚至有些认不出来，可最后还是把身体赖在你怀里，只是懒懒摇着尾巴。]

　　[你说：“睡吧。”]

　　[屋舍里烧了些炭火，有些温暖了起来。]

　　[时间就这样静静流逝，并没人打扰你们。]

　　[应是有人交代了。]

　　[自你醒来后，除了颦儿和这个孩子来看你之外，没有任何人来，这里仿佛被遗忘了。]

　　[你什么也不用想，只是懒懒地数着日子。]

　　[除此之外，你问过一次那只翠鸟，“鸟儿，你为何不离开。”]

　　[那只笼子并没有关上，依旧打开着。]

　　[翠鸟：“咕咕咕。”]

　　[翠鸟：“因为你长得美啊。”]

　　[你觉得游戏在戏弄你。]

　　[不过，也许这只鸟儿真的爱美呢，它天天都梳理自己漂亮的羽毛。]

　　【你的训鸟失败了。】

　　[那还能成功吗？这是一只有个性的鸟。]

　　[再说，你也没训。]

　　【此月精力消耗3点，当前精力7点。】

　　画面再次变化。

　　又是一月。

　　【昭化一年·十二月·大雪】

　　【上旬：独处静室，闭门读书。】

　　[你在看一本话本。]

　　[颦儿说，“好多年没下过这么大的雪了。”]

　　[你睡去的三年里，从未有过这么满的雪。]

　　[人们常言：“瑞雪兆丰年。”]

　　[那么，明年会是好时节吗？你记不清了。]

　　[你打开百科全书，进行查阅，似乎真的是个丰收年。]

　　窗外白雪茫茫。

　　树木挂起了积雪，落至整个湖面，似乎都被封存起来。

　　那尾瑶琴留在桌案上。

　　[上月一直练习弹奏的孩子这个月有些天没来了。]

　　[你问：“他怎么没来？”]

　　[颦儿笑了下，道：“天气冷了，都窝在房里的。”]

　　[“哦。”]

　　[“我让他把琴拿去，他偏偏不拿去。”]

　　[你说。]

　　[显而易见，你有些厌恶那瑶琴了。]

　　颦儿笑出声，说道：“公子，你弹得也没有难听啊，为何不弹呢？”

　　“就是不够好听。”

　　她听到了回复。

　　她想，的确……这样的嗓音听来比琴声好听多了，只随意开口就觉得怕也是种享受。

　　【中旬：独处静室，闭门读书。】

　　[你换了个话本看。]

　　[那孩子有二十日没来了，一次都没来。]

　　[你找了个新事做，给你的狗做饭，是真的很久没做了。]

　　[它吃的很开心。]

　　[翠鸟有一次啄了一口，随即飞到你的肩头盘旋。]

　　[翠鸟：“咕咕咕。”]

　　[翠鸟：“我也要。”]

　　[你震惊看它，它不是平日都在湖边捉小鱼吗？]

　　【你尝试做了一次鸟饭。】

　　【你得到了聪明鸟的认可，厨艺加1点。】

　　[你：“……”鸟饭，也叫厨艺吗？]

　　[话说，你哪里闭门读书了？简直乱写一通。]

　　【下旬：出门访友，心情纷乱。】

　　[你什么也没干。]

　　[那个孩子依旧没来，你决定去找他看看。]

　　[他同母亲住在衡芜楼，离你们并不算远。正因如此，你才觉得奇怪……他母亲不让他来吗？]

　　画面化作一枝迎雪而立的寒梅。

　　女子依旧弹琵琶。

　　她很沉浸的弹，直到一曲末了，她才看到站在门外的人。

　　她变得有些沉默了。

　　[你第一次真正看到她，看到她的面容，她是位美人，行止大于容颜的美人，有着细细的眉，柔柔的面，似乎是个柔情似水的女子。]

　　[可她不是。]

　　[你该说些什么……走到这里，似乎又有些失言。]

　　[是不是冒昧了。]

　　[意外的，她先开口问：“他又去找你了吗？”]

　　[“那个孩子。”]

　　[你吃惊地看她，摇了摇头，“他没有来。”]

　　[“有二十多日了。”]

　　[她蹙眉，不解说：“他每两日就出去一次，下午去，晚一些就回来了。”]

　　[这是足以让人吃惊的。]

　　[这个孩子，竟是自己找了个地方玩吗？]

　　[“等他回来，一起问问他吧。”]

　　[她这样说。]

　　[她似乎并不太担忧什么。]

　　[也许，她相信……她孩子的聪慧，你不无这样想。]

　　[颦儿迟疑了她一眼，终是出声说：“也许，我知道他在哪里。”]

　　画面化作一个门前。

　　窄小的耳房里，盆里烧着一些柴火，有些火光。

　　那是个年老的仆人，嘴里念着一句“天地玄黄，宇宙洪荒。”

　　他身旁一同烤火的孩子，也随之念叨，“日月盈昃，辰宿列张。”

　　“不对。”

　　“你该也念天地玄黄，宇宙洪荒。”

　　年老仆人不赞同道。

　　孩子眨着眼睛，问：“可我都记住了，还要重复吗？”

　　老人郁闷道：“小童，教导你可真没意思。”

　　“为何会没意思？”

　　孩子垂下头，弱弱声道。

　　老人乐了，“怪你学的太快了嘛，才刚刚生出几分乐趣，你就都学会了，快了，太快了。”

　　“所以，他不教我弹琴了吗？”

　　孩子小声问。

　　[颦儿说：“他许是同东门的张老学千字文。”]

　　[女子沉默了。]

　　[颦儿接着说了句，“姑娘，你平日里谈琵琶，我们都爱听的，可一介稚子，总不能天天听琵琶。”]

　　[“他总要识些字，读些书。”]

　　[“奴婢是不会多少的，可你是熟读的，总要教教他。”]

　　[说完，她瞅了你们一眼，跺了跺脚，小脸一扭，“我去把他叫回来，我还以为姑娘知道的，这孩子还敢骗人了。”说完，她就走了。]

　　[你沉默地听着。]

　　[忽得，一个有些茫然、无助的声音问道：“可没必要不是吗？读了才会痛苦，才会苦恼。”]

　　[“他这样的出身，还不如不读，不读什么就不会去想。”]

　　[你吃惊地看她。]

　　[“他会怨我的。”]

　　[“如何聪明，如何出色，也只是一场空。”]

　　[女子有些凄婉说。]

　　[你沉默了一会，道：“你怎知他会怨你？”]

　　[也许，

　　他只是……怕你太难过，怕你过不好。]

　　[你想，她是爱她的孩子的。]

　　[“爱。”]

　　[这当然是爱，是纯粹的爱，尽管不是那么的表露出来，可依旧是爱的，爱的隔岸而望。]

　　[你的母亲也爱你，如她一般。]

　　“我就是读多了，想多了，自寻烦恼，这世间谁不是浑浑噩噩过，活，不读倒不如更自在一些。”

　　“也许，我不该生下这个孩子的。”