训导法则(哨向)(85)

　　“……阳得意，你这是性反应？”他惊诧地说，上上下下打量着阳得意。
　　阳得意满脸涨红，想远离青年，无奈身后就是墙角。
　　青年抓住了他的手，肢体的触碰令阳得意不自觉地抖了一下。
　　“……你喜欢我？”青年认真地问。
　　阳得意几乎是条件反射地立刻摇头，青年的目光仍旧专注，阳得意不得不再次狠狠摇头，嘶哑地否定：“我没有……”
　　然后他看到他的老师垂下了眼皮，半是懊恼，半是沮丧。
　　“不是啊？”青年勾唇笑了一下，似是有许多苦涩，“我刚刚还高兴了一下。”
　　阳得意愣住了。
　　青年抓了抓自己的头发，扶好眼镜，抓起资料就要离开。
　　“毕竟被你这样的男孩子喜欢，谁都会高兴的啊。”
　　他留下这样一句话，大步走出门口。
　　萦绕在阳得意身边的气息终于彻底消失了。阳得意呆了挺久才慢慢走出教室。距离晚自习结束还有半小时，他应该回教室。穿过两栋教学楼之间的校道时，他忽然看见姚老师站在浓厚的黑色树影里，若是不仔细看，根本发现不了。
　　青年抓住了他的手，把他拽入阴影之中。
　　“就一次……”他飞快在阳得意唇上吻了一下，“谢谢你。”
　　他身上似乎永远萦绕着强烈的信息素，阳得意一旦被他触碰，立时动弹不得。
　　青年揉了揉他的头发，手指勾着他的耳廓。阳得意无法抵抗，连推开他都做不到。他昏头转向，英俊的青年在他面前，只有被稀薄光线勾勒出的一圈轮廓。
　　“如果你有一点点喜欢我，就帮我保守今晚的秘密，好吗？”青年声音非常温柔，隐隐带着颤抖。
　　阳得意愣愣地点头，青年终于大步离开，只剩下他还藏在树荫之中。校道的路灯被枝叶遮蔽了，阳得意也被这一吻弄得面红耳赤，脑中轰轰作响，完全做不出任何反应。
　　他想忘记这件事，但这并不容易做到。他是高一组参加生物竞赛的成员，除了平常的生物课之外，每天下午放学和晚自习的时候，他还要去参加生物竞赛的补习，而给参赛者们上课的，恰好就是姚老师。
　　阳得意有太多太多的机会见到他了。而每一次见到他，阳得意都能感受到从他身上溢出的信息素。它们总会让他指尖发抖，心跳加速。
　　一周之后，他到高一生物组办公室里交试卷。很不凑巧，办公室里又是只剩姚老师一个人。
　　阳得意上交了卷子，等待他把下一套竞赛试题交给自己。但青年打开抽屉取出试卷之后，没有立刻给他。
　　“你总是这样看我。”姚老师盯着他，“阳得意……你的眼神真的太容易给人错觉了。你那样看我，我会以为你喜欢我。”
　　阳得意紧紧抿着嘴。他这次没有否认。
　　“性反应总是最诚实的，对不对？”姚老师轻声说。
　　他站起身，走到门口，仔细关上了门。阳得意心中一惊，连忙冲到门边抓住门把手，但青年按住了他的肩膀，让他面对着自己。
　　“这没什么可耻的。”青年又抚摸他的耳朵，手法娴熟，“我们总会喜欢上一个什么人，喜欢上他的时候，是不会考虑别的事情的。”
　　“姚老师……”
　　青年低头，再一次吻住了阳得意。强烈的信息素，像压顶的飓风，在室内卷起了小小的风卷。阳得意背上窜起一股寒意，就像是他的本能在警告他，应该立刻逃离。但他无法抵抗哨兵的力量，他被青年死死禁锢在怀中，完全被他控制。
　　运动裤的裤头很容易就松开了，青年的手探了进去。
　　阳得意在窒息的痛苦和陌生的快感中，终于放松了自己，喘息着，抱紧了老师的背。
　　最先发现阳得意不对劲的是阳云也。她察觉弟弟有空就抓住手机嘻嘻傻笑，假日也不再宅在家里看动画打游戏，开始频频往外跑。
　　“得意，你谈恋爱啦？”阳云也还挑了个阳得意傻笑的机会突然问他。
　　阳得意当即收起了正按着的手机，一脸警惕和故作茫然：“啊？”
　　在这飞快的一瞬中，阳云也看到手机屏幕上显示的聊天界面有“探索”两个字，而跟阳得意聊的人被备注为“虎”。
　　阳云也兴致盎然：“我们班的虎子？你说过他很帅的。”
　　阳得意：“不是他！”
　　阳云也一下抓住他胳膊：“不是他？那就是别人咯？行啊阳得意，刚上高中你就谈恋爱，你完蛋了！”
　　阳得意恳求她别告诉任何人，阳云也只追问他到底是谁。“比我大。”阳得意说。
　　“别跟高三的谈啊，高三的不可靠，毕业就分手。”阳云也警告他，“还有你们都探索什么？别玩儿什么野外攀登，你这小胳膊小腿的，分分钟变成需要消防员解救的失联驴友。”
　　“探索”是阳得意和姚老师的暗语。青年教会他很多事情，阳得意沉迷于“探索”新鲜的快感，更喜欢他的老师在亲密爱抚时对他说的话，比如爱你，比如你真可爱。
　　“你的耳朵很敏感。”青年哑声笑着说，“你说你的精神体喜欢被人摸耳朵的时候我就知道了。”
　　两人上床的时候，青年会摘下眼镜，他看起来就是一个普通的二十来岁大学生，没有了老师的包袱。阳得意偶然发现他的耳垂上有耳洞的痕迹，但是已经闭合了。
　　“因为当老师，所以不能再戴了。”青年在家中的柜子里找出了打耳洞的工具，“想要试试吗？”
　　阳得意犹豫了一下。他从身后抱紧青年：“疼不疼？”
　　“不疼，很快。”
　　阳得意一开始并不答应。他还在上高中，同样也是不能打耳洞的。但青年总有办法令他就范，最后锐刺穿过耳垂时，阳得意疼得小脸都皱了起来——他的老师打错了位置，血像珠子一样沁出来。
　　青年舔干净了血，又把咸腥的味道送入阳得意的口中。
　　“这是我给你的。”
　　阳得意抱着他，带着呜咽：“嗯。”
　　“是我赐给你的。”
　　阳得意被他捏着耳朵，不得不重复：“是你赐给我的。”
　　“乖。”青年吻他的额头，吻鼻尖，抚慰时低低地轻笑，“我最爱你了。”
　　阳得意的头发有点儿长，能稍稍盖住耳朵的变化，但阳云也还是立刻发现了。她追问了阳得意很久，生怕他被什么怪人影响了，阳得意只能一遍又一遍地跟他强调：“我没事，就是图个新鲜，街上免费打耳洞呢，我去试试。”
　　姐弟俩为这事情暗暗争执了一夜，阳云也并不甘心。她决心第二天就去打听，到底谁在跟阳得意谈恋爱。
　　但她还未来得及打听，一封实名举报信已经送到了学校。
　　阳得意被一脸阴沉的班主任带去教导主任办公室时，还不知道究竟出了什么事。办公室里除了他、班主任和教导主任之外，还有姚老师。阳得意心中当即一沉。
　　举报信里除了说明情况的一张信纸之外，还有两张照片。
　　照片显然是偷拍的，从高一生物组办公室窗外。阳得意跪在姚老师面前，照片清晰地显示出他们正在做的事情。
　　阳得意脸色煞白，看看教导主任，又看看姚老师。
　　青年开口了：“是他先引诱我的，因为生物竞赛名额有限……”
　　阳得意一开始并没听清楚，他耳朵嗡嗡响，脑袋疼得厉害。因为害怕或者别的什么，他站不稳，想要依靠着什么人。在这孤零零的瞬间，他忽然极为渴望见到自己的姐姐。
　　教导主任直接抓起桌上的笔筒冲青年扔了过去。
　　“这是谁先引诱谁的问题的吗姚愿！”秃顶的中年人气得声音都破了，“你他妈还在狡辩呢？！信里写的什么你心里没数？你骗的不止阳得意一个人！”
　　他抓起信纸乱晃。
　　“这信是一个学生写的，他说得很清楚，包括他在内，包括阳得意在内，你有四个目标！”教导主任没抓到称手的东西，干脆往青年身上又扔了一本笔记本，“你他妈是来当老师的吗！我干了这么多年，没见过这样的事情！”
　　教导主任后面的话，其实阳得意一句也没听清楚。
　　他的老师有四个目标。而自己只是其中一个。他只听到了这一句。
　　作者有话要说：　　有读者说这个老师是学PUA的，这种套路确实有一点点像，共同点就是在过程中都会强化“你”的责任，“你”的地位。
　　姚老师的台词基本都是经过设计的（他自己设计的，或者说我设计的……），在得手之前，他总是对阳得意强调：你喜欢我，你注视着我。得手之后，他开始强调：你是我的，这是我给你的。
　　这当然是一种控制的办法，这种话术在恋爱中真的很常见，在我自己做过的心理咨询里，也碰过因为陷入这种陷阱而非常痛苦的女孩。确定关系之前，强调“你先喜欢我的”，以此推卸责任，强化对方的心理压力，减轻自己的负罪感；确定关系之后，强调“你是我的”，剥夺对方的自主权，强化自己的控制权，并且从中得到权力意识的满足。
　　而姚人渣之所以要在一开始询问阳得意的家庭和姐弟关系，是因为，在多子女的家庭之中，孩子之间是最容易产生问题的。他在寻找阳得意的空隙，想要从这空隙之中寻找到攻入阳得意内心的可能。最后他发现，最大的空隙，是阳得意对性反应的模糊认知。
　　（师生恋的相关事件，我印象中贵阳六中有一件很震撼的案子：和老师陷入恋情的两个男孩，最终一个持刀杀死了另一个）


第61章 沼泽（3）
　　对阳得意和那位实习老师的交往过程, 阳云也是后来从阳得意口中追问出来的。
　　她当时被老师叫到教导处的时候, 并不知道发生了什么。阳得意身边是几个老师，她只看到弟弟僵立在墙边, 神情痛苦, 一团浮荡着的雾气包裹在阳得意身上。阳云也当时就知道情况不对劲：阳得意情绪太激动了, 他甚至没办法让林麝成形。
　　但即便这样，他的精神体也仍旧在保护着他。
　　教室里除了那位阳云也认得的实习老师之外, 都是普通人类。阳云也释放了自己的精神体, 小小的林麝奔到少年脚边，亲密依偎着他。
　　意识到阳云也来到, 阳得意下意识伸出手, 阳云也将他抱住了。
　　随后, 俩人的父母也赶到了学校。在得知发生了什么事之后，父亲立刻回过头，重重扇了阳得意一个耳光。
　　阳得意这时候才终于落泪。他被姐姐抱着，浑身发抖, 那冷是从身体内部透出来的, 他牙关格格响, 像赤身裸体置身在十二月的寒风之中。