某医生的丧尸投喂日记(68)

　　“叔叔, 你真厉害。”泽尔恩维持着脸上惊讶的表情, 满脸认真地夸赞着我，“学校的老师总是告诉我们，恶性病毒患者是不会有治疗希望的，所以军队才会直接把他们全部杀掉。”
　　听他这么说，我皱了下眉，问道：“你们学校还教你们这个？”
　　泽尔恩点了点头, “老师说感染者是病毒源头，如果把他们全部消灭的话，就不会有更多人被感染了。我觉得这样说不对，因为叔叔你告诉过我就算患者病得再严重，也还是有活下去的权利，所以我不太理解老师说的话。”
　　“你应该没有反驳你的老师吧？”
　　“没有，因为爸爸老是告诉我，连自己都还不确定的事情，就不要冲动地去反驳他人。”泽尔恩摇了摇头，“老师还说，因为不知道病毒究竟会蔓延到什么程度，所以该告诉我们的要全部告诉我们，这样的话以后如果发生危险，我们也能自己拥有判断的能力。”
　　“要时刻保护好自己这一点倒是没错。”我摸了摸他的头，收起脸上会让我的小侄子感到不安的神情，又转头单手抓住杰拉德想要伸出去拿糕点的手，捏住他的两侧脸颊，问：“你洗漱过了吗？”
　　杰拉德被我捏着下巴，有些恍惚地眨了下眼。
　　我叹息了一声，回过头对泽尔恩说：“我先带他去洗把脸，你先在这儿坐一会儿，好吗？无聊的话暂时先看看自己喜欢的频道，我们马上下来。”
　　“好的，叔叔。”泽尔恩乖巧地答应下来，转过身用双膝跪坐在沙发垫上，扑到沙发背上拿起主机遥控器。
　　我估摸着他自己一个人应该没问题，就伸出胳膊架住杰拉德的脖子，拉着他一起上楼，让他先去把自己整理好，免得给人家小男孩留下一个乱七八糟的形象。
　　HLM病毒是四五年前刚刚出现的，那时候泽尔恩还很小，在真正接受教育的这几年里，病毒一直在持续蔓延并压迫所有人的神经，所以其实他算是从刚刚懵懂开始就已经接受了关于HLM病毒的一些理念。我不清楚现在的学校是如何教导孩子的，但如果给所有的孩童都灌输一个恶性HLM病毒感染者无法治愈这个观点的话，我也不太确定究竟会不会对未来造成不一样的影响。
　　比如那个叫做朱莉尔的小姑娘，她的爸爸艾登先生虽然是废土围剿队的一员，但理念应该跟随了嘉利米维尔，不会不把恶性病毒患者当人看。所以就算他偶尔和女儿交谈起关于HLM病毒的话题，也应该不会对她说出“要把他们全部杀光”这种话。
　　我一边思索着，一边看着杰拉德拿着牙刷在口腔里慢慢磨蹭着。这是我好不容易才纠正过来的速度，他刚开始拿牙刷的时候，常常会因为掌握不好力道而弄伤自己，所以我引导他放慢了速度，这样慢慢来的话，也不会伤到口腔内壁和牙龈。
　　我将毛巾递给他的时候，他睁大眼睛看了我很久，然后张了张嘴，从喉咙里挤出一个音节：“早……？”
　　我没能很快反应过来，思维停顿了几秒才意识到他依旧在模仿刚刚泽尔恩对他打招呼时道的早安。这个词组不算复杂，对我们来说几乎是每天都会说出的话，但对他来说就不一定那么容易理解了。说出这个词组简单，但要让他完全理解这句话的含义和用处，估计还得花一段时间。
　　我对他笑了笑，将掌心贴上他的手背，控制着他抬起手，用毛巾在他脸上擦拭着，“早上好。我每天早上其实都会这么对你说，也不知道你究竟理解了没有。这句话的意思是在迎接全新的一天，同时也由衷祝福对方能够有一个美好的早晨，并在接下来的一天里过得快乐。”
　　我慢慢解释着，也没有刻意去逼迫他立刻理解。其实我个人认为他的思维里其实应该时时刻刻都在接收这些信息，只是就如同肠胃消化食物一般，他还需要更多时间和经验去分解这些传输到他脑海里的字词。他既然能够只对我一个人叫出我的名字，就代表他其实知道莱欧蒂尔这个名字代表的只是我一个人。他拥有判断的能力，只是还需要更多交流。
　　我扶着他的手让他将脸洗净，再将毛巾拿回来，丢进一旁的清洗器里。他依旧注视着我，不过表情却比刚才平和，也没再尝试着想开口说话。
　　“跟我一天到晚待在这个地方，你应该也挺孤单的。”我看了他半晌，直觉得心里莫名冒起一股难以掩盖的酸涩感，语气无奈地说，“尽管我再如何细致入微地照顾到你的心情，也无法彻底理解你……而且无论怎么说，我们也都有着一定的年龄差距，就算你的思维正常，估计我也已经跟不上你的想法了。”
　　我笑了笑，将洗手台上的清洁器打开，设定好自动清洁，带他走出了浴室。
　　我们再次下楼的时候，泽尔恩正在观看一个快讯栏目，我很少看这些频道，所以也不是很了解。他看见我们走下楼后，依旧像来的时候那样挥了挥手。
　　“你平时不上学的时候，都在家里做些什么？”我把糕点丢给杰拉德，并向泽尔恩顺口问道。
　　“我喜欢看书，偶尔玩玩游戏。”泽尔恩抬起双手比划了一下，“爸爸前段时间给我买了一个全息舱，感觉还不错。”
　　“不出门吗？”
　　“没什么机会。”泽尔恩摇着头说，“爸爸说现在外面不太安全，我出门太频繁的话容易遇到危险，所以让我尽量待在家里。”
　　“你爸爸是对的。”我赞同地说了一句，想了想又补充道：“特别是这段时间。”
　　“为什么？”
　　我笑了笑，没有回答他，而是重新开始了一个新话题：“你上次带回去的观察报告，老师看过了吗？”
　　“看过了。”泽尔恩说到这里的时候稍微有些兴奋，“老师说叔叔你是一个非常厉害的专家，这么多正在恢复的病毒患者都应该感谢你……但是她也说你针对恶性病毒患者的治疗是无用功。不过她还是给我的观察报告评了一个很高的分数，并且让我再接再厉，多向你学习。”
　　“你能拿高分就好。”我说，“你其他的同学呢？他们都写的什么内容？”
　　“大多数都是和父母一起观看新闻时得出来的结论。”泽尔恩告诉我，“比起医生们，大家都更加崇拜在前线战斗的军人，比如叔叔您那个朋友，嗯……就是那位队长，他的名字好难记。”
　　“嘉利米维尔？”
　　“对。”泽尔恩点了点头，“大家都觉得他长得很帅，能力也强，特别厉害。上次他在发布会上演讲，好多同学都看了直播。”
　　我和泽尔恩聊了挺久，和他说话让我难得的不用去思考太多问题，能得到一段适当的放松也使我心情愉悦了不少。杰拉德似乎也很喜欢他，至少没有露出任何排斥的情绪，气氛从头到尾都很和谐。
　　泽尔恩待不了太久，他下午的时候就得离开，我可不能让他的父母太过于担心。在他走之前，我叫住了他。
　　“把这个带去给你爸爸。”我蹲下身，让自己的目光和他持平，将手里的东西递给他，“告诉他，让他好好养病，别把身体累坏了。”
　　“爸爸会很开心的——虽然他老是板着一张脸，完全看不出来他有多高兴。”泽尔恩接过我递给他的盒子，好奇地问：“这是什么？”
　　“一个小礼物。”我说，“记得一定要让你爸爸亲手打开，别让其他任何人从你这儿拿走。他会知道我是什么意思的。”我再次摸了摸他侧面的发尾，“下次来，记得再多跟我分享一些学校里的事。”
　　“好，我会的。”泽尔恩认真地答应了下来，“我过段时间还可以再过来吗？”
　　“随时都可以。”我承诺道。


第63章
　　泽尔恩小的时候我还算经常见他, 但却没参与过抚养他的历程, 所以在教导孩子启蒙这方面算得上是一窍不通——如果杰拉德这种情况也能被称作启蒙的话。我这么想的时候的确不知道该哭该笑，明明是个看起来这么健康, 身材高挑样貌英俊的小伙子, 却比个孩子更难养。