重生之何以非凡(113)

　　柏以凡退后一步：“我肚子也……”
　　邢美嘉伸手抓住柏以凡：“柏以凡同志，人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。这是勇敢的海燕，在闪电之间，在怒吼的大海上高傲地飞翔。这是胜利的预言家在叫喊，让暴风雨来得更猛烈些吧！”
　　邢美嘉急疯了。
　　柏以凡：“邢女侠你知道自己在胡言乱语吗？”
　　邢美嘉：“说，你来不来救场？”
　　柏以凡：“大程会很乐意为你效劳的。”
　　邢美嘉：“大程不是吵架的料，全班男生就属你能扯，别以为平时不说话，我就不知道你心理活动丰富。”
　　柏以凡：……
　　尤成跑出来：“唉唉唉，快点进去，大程快顶不住了。再不进去就要算弃权了。”
　　四辩姑娘忍痛站起来，把自己的陈词稿塞进柏以凡手里：“凡凡，全班除了班长，就你最帅了！”
　　柏以凡：“胡说，你见我又不胃疼。”
　　四辩姑娘不愧是辩手：“因为你是好人，没有迷惑性。”
　　柏以凡：“枭雄才是我本色！”
　　邢美嘉不能忍：“留着上场说！”
　　邢美嘉号召力向来好，剩下的女生全部围上去，众星捧月，万花扯着一片绿叶涌回教室。
　　柏以凡挣扎的机会都没有。
　　邢美嘉回到教室，冲到评委老师那里拯救程逸灏。
　　程逸灏满头大汗让位。
　　评委老师问：“怎么回事儿？”
　　邢美嘉：“老师，我们四辩的那个姑娘，突然不舒服。就是……就是女孩子的那种不舒服。”
　　评委老师立刻被引上歪路，表示理解。
　　老师：“这样啊，那你们班打算怎么办的？”
　　邢美嘉一指身后：“上替补。”
　　柏以凡被一众姑娘按在了四辩的座位上，痛苦地说：“松手，让我背陈词稿……”
　　四辩担负着最后总结陈词的重担，虽然只有3分钟，但这三分钟是压轴好戏，比起开场立论不逊色。
　　邢美嘉开场的3分钟用了一个星期磨练。
　　而柏以凡现在只有14分钟左右的时间背稿。
　　柏以凡：替补是牲口，虐死我得了！
　　柏以凡争分夺秒，抓起陈词稿狂背起来。
　　

第85章　过去和未来
　　辩论赛重新开启。
　　邢美嘉首先上场诚恳致歉：“对不起，我方四辩身体不适，耽误大家时间了。”
　　其他班来的学生观众持中立态度。9班观众却不买账，但是1班不容小觑。
　　1班所有到场人员鼓掌又跺脚。
　　邢美嘉：“现在给大家介绍下，我方更换的替补辩手，柏以凡。”
　　柏以凡听到自己名字，站起来致意，眼睛不离开陈词稿半步。
　　邢美嘉又多说了几句。
　　虽然很想再替柏以凡争取点时间，但是做得太过，引起评委和其他观众反感就不好了。
　　邢美嘉适可而止，冲主持人点头，示意可以重新开始了。
　　辩论赛继续。
　　裴智一重整旗鼓：“我方的观点是，总结过去比展望未来重要。”
　　裴智一叨叨叨，说满三分钟。
　　三分钟到，竟然也完美卡住了时刻。
　　9班一片掌声。
　　裴智一倒是没回敬邢美嘉挑衅的眼神，就是笑得略欠揍。
　　因为只是半决赛，所以简化辩论赛环节，没有攻辩环节。立论之后直接进入自由辩论时间。
　　这一场8分钟对决了不得，唇枪舌剑，你来我往。正反两方恨不得直接上手撕扯。
　　1班邢美嘉打头。这位可是杀价高手，嘴皮利落，擅抓漏洞。强攻抢攻猛攻，不嘴软不手软，表情生动到位，一个蔑视的眼神，能把对方气跳起来。
　　9班的裴智一也不是生手。这位辩起来重点突出，布局挖坑，不亦乐乎。死缠烂打功力一流，不依不饶，活脱脱狗皮膏药和强力胶合体修炼成人形了。
　　两方在各自一辩的带领下，厮杀惨烈。
　　只是1班这时有硬伤，四个辩手只有三个在战斗。而且三个里面有一个是拉来充数的。
　　9班那四个却都是实打实的疯狗。
　　可现在要拉上柏以凡来帮忙，那就是放弃四辩陈词。陈词和自由辩论，显然陈词更重要。
　　取大舍小，谁都能理解。邢美嘉唯有多多发言，死扛硬打，声音都要哑了。
　　邢美嘉是块硬石头，千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
　　自由辩论两班各自4分钟，9班眼见无法取胜，裴智一当机立断，改变战略。
　　放弃石头，柿子得挑软的捏。
　　裴智一率先发难：“自由辩论是需要两方四个辩手都参与。所以我想请对方四辩回答。如果不是没有之前的准备，现在也不会临时背陈词了吧？更不会让你现在和之后陈词都会很艰难了吧？这就是没有总结好过去的例子！”
　　全场静了一秒。
　　这攻击来的突然，角度刁钻。
　　柏以凡替补上台，临时翻看陈词稿，情形活生生，谁都能看见。正如裴智一所说，这就是1班之前没有准备好才发生的状况。
　　而裴智一点名柏以凡。柏以凡回答一次问题，就少了一点时间背陈词稿。下个环节也就弱了一分。
　　更何况柏以凡事先没准备，现在被点名。如果一时答不上被扣分，实在是1班自食恶果。
　　虽有耍贱之嫌，求胜不择手段，但赛场本来就没有同情对手的说法。规则、手段、逻辑布局揉在一处，一招制敌，一箭双雕。
　　裴智一光明正大欺负人，堪称精彩，妙不可言。
　　精妙问题抛出去，全场瞩目柏以凡。
　　柏以凡本在全力背稿件，抬头却没回过神。
　　裴智一温文有礼，重复还点名：“请对方四辩柏以凡来回答我的问题。”
　　1班同学多少恨意全暴起，恨不得把裴智一生死活剥才痛快。四辩小姑娘捧着杯热水，咬牙切齿。
　　可大家没法上场代替柏以凡，什么都做不到的感觉太糟糕。
　　而柏以凡还没有行动，9班有人带头开嘲讽：“不敢答啦！”
　　场上嘘声一片。
　　主持人看不过要阻止。
　　下一秒，柏以凡站起来，乐了。
　　柏以凡不急不缓：“裴班长，问的好。”
　　全场愕然，嘘声戛然而止。
　　柏以凡：“然而举例不当，和你方观点严重不符。容我提醒，你方观点为：总结过去重要。总结过去不等于过去准备。裴班长需要小学语文字词讲解吗？”
　　柏以凡说完坐下，计时员还愣着。
　　柏以凡：“计时的同学嘿，按表，别浪费我方时间！”
　　计时员立刻按表，还道歉。
　　柏以凡这才低头看稿件。
　　9班一时沉默，似乎在思考总结和准备的区别。但同时其他辩手已经领会到了裴智一的精神。
　　9班三辩即使没想明白，还是英勇无畏站起来：“请正方四辩具体说明！”
　　柏以凡：“没空！反方不懂，请去翻字典。”
　　1班爆笑。
　　9班二辩：“我方举例旨在强调过去的重要，请对方辩友不要强词夺理。”
　　柏以凡：“字典会证明我的清白。强调，我方并不否认过去重要。但我方坚信，展望未来比总结过去更重要！”
　　9班三辩：“如果不能很好的总结过去的错误，那又怎么能在未来走的更好？正方四辩是在强词夺理，我方坚持认为总结过去更重要！”
　　9班二辩提问：“试问正方四辩，一次失败的考试，如果不去总结问题，那又怎么能在下一次考试中考好呢？”
　　裴智一接上：“这个问题也请对方四辩回答吧！对于你们来说，这次说不定就是一次失败的考试呢！”
　　9班四辩：“请对方四辩回答。我们不接受其他辩友的回答！”
　　柏以凡被9班连刷四次存在感。
　　柏以凡：捣乱这么拼，点赞还是点蜡呢？