小怪物(78)

　　“就是丁宣他其实不调皮，每次都是赵晓虎和郑刚他们欺负他，拿他的笔，他才叫。”

　　“他们不让别人跟丁宣玩，有一回下雨，赵晓虎故意说借丁宣的伞去小卖部，但是把伞拿扔操场上了，还不让别人捡，说丁宣自己的东西自己去找。”

　　“然后他们要拽丁宣出去，但是丁宣没去，然后下课了我跟张佳娜去帮他捡，但是伞没有了。”

　　“在丁宣书包里画符的也是他们，其实还有郭阳阳。”

　　“哦以前他们还撕丁宣的本子，丁宣好多画都让他们撕了，老师问地上怎么这么多垃圾，他们就说是丁宣，还把自己的垃圾也扔丁宣座位底下。”

　　“还有每次做眼保健操的时候……”

　　小班长说话带鼻音，估计有点儿感冒，嗡嗡的，内容颠三倒四，想到什么说什么。

　　连萧听前面几句的时候，脑门一圈圈发紧，差点儿直接拉小班长去班里，让她把那几个狗东西指出来。

　　他还有点儿恼火，好几次都想打断小班长，问她为什么不早点儿说。

　　但是小班长说到一半，丁宣突然没头没脑地跟着她重复了一句：“阳阳。”

　　连萧低头看他，他还是那副心情很好的样子，牵着连萧的手自得其乐地捏来捏去。

　　连萧一下就听不下去了。

　　这就是丁宣的小学时光，在他看不见的时候，被人不停欺负过来的四年。

　　可丁宣根本不知道什么是“欺负”。

　　以前不知道，被画了一书包鬼画符的时候不知道，被连萧一遍遍凶过、骂过，让他别被人欺负了都不吭声，却到现在仍然不知道。

　　人的成长有时候就在一刹那。就这一刹那，连萧决定不让丁宣知道了。

　　欺负人的学生哪里都有，小孩子之间的恶毒总是连原因都捋不明白。

　　丁宣如果区分不了，连萧此刻只希望他永远都不明白。

　　就像不明白永远离开校园的意义，在其他人看热闹的目光下，仍能做个乐颠颠的小傻子。

　　毕竟丁宣的世界那么小，只塞满快乐和天真就好。

　　“行，我知道了，以后会注意的。”连萧扯起来嘴角冲小班长笑一下。

　　小班长偷偷告完状，睁圆眼扭头朝班门看看，再看着连萧，等他的反应。

　　“谢谢你。”连萧攥紧丁宣的手，一步步稳稳地带他下楼离开，“马上打铃了，回去上课吧。”

　　处理完丁宣退学的事儿，老妈回家抱着丁宣心疼了半天，又跟老爸抱怨了一通，果然不得不考虑送丁宣去小机构的事儿。

　　连萧带老爸老妈去周狄妈妈那，老妈好好跟周狄妈妈聊了聊，也看了她带小孩上课的课堂，决定让丁宣先在她这上一阶段的课。

　　两家小孩是一个班里的同学，小孩的交情也是交情，丁宣就算有什么麻烦，周狄妈妈应该能用心带他。

　　“学费先不拿也行。”周狄妈妈还主动对老妈说，“连萧这孩子真的不错，前阵子就让周狄问过我，好像家里是不是最近有点儿紧……”

　　“哎哟你别听他瞎说！”老妈没等人家说完，赶紧扇着手打断周狄妈妈。

　　“他知道什么啊，多紧还能紧到孩子头上，这小孩真是……”

　　老妈脸都有点儿红了，好笑又好气地横了连萧一眼。

　　“周老师咱们该多少就是多少，以后时间长着呢，可别来虚的。”

　　周狄妈妈也笑了，点点头说了句“行。”

　　“我是真心喜欢宣宣。”她看看丁宣，温和地向老妈保证，“你放心，孩子既然来我这，我肯定当成自己的小孩来带。”

　　连萧正带着丁宣在小教室玩雪花片，头一回听老妈说他还听得心情那么好，忍不住地想笑。

　　“听见没，”他弹弹丁宣的耳朵，“全世界都喜欢你。”

　　丁宣拼雪花片拼得挺认真，没理连萧，捏着一片大雪花，翻来翻去地研究往哪插。

　　“不理我？在这上课比在学校舒服是吧？”连萧两根手指头一夹，把雪花片给他抽走了。

　　丁宣冲着空空的手愣愣，朝连萧手上看，伸手要拿回来。

　　连萧不给，跟转笔转硬币似的，特烦人地夹着雪花片在指缝里藏来藏去。

　　“连萧。”丁宣拿不着，张着手冲他喊。

　　“喊连萧没有用。”连萧训练他，“想要东西该跟我说什么？”

　　丁宣的眼睛定在那雪花片上移不开，又伸了两下手，连萧直接给举起来了。

　　“说什么？”他冲丁宣抬眉毛。

　　“宣宣爱你，”丁宣攥着连萧的袖子，踮起脚把雪花片拿回去，“宣宣爱你。”

　　“怎么会有你这样的小孩。”连萧也气乐了，使劲揉搓着丁宣的脸，往人脑袋瓜上亲了个响，“明天上课不许这样了啊！”

　　丁宣有样学样，在他脑门上也啃一口。

 

第72章

　　丁宣刚正经在周狄妈妈那儿上课的时候，起码有一周的时间，一点儿离不开连萧。

　　他本来就容易抵触新环境，去个陌生的地方要是没有连萧牵着，整个人就跟掉魂似的，六神无主地瞎转悠。

　　干预训练也不像丁宣在学校里，给个本随心所欲地画画，一画画半天就行。

　　来这儿是要给他上课的。

　　最开始，周狄妈妈从最简单的发声训练教他，让丁宣坐在小凳上跟自己读“啊喔额”。

　　丁宣坐不住几分钟就走神，想下位，眼睛忽闪忽闪地直朝四周看，要找连萧。

　　周狄妈妈握着他的小手固定在桌板上，锻炼他的耐性不让动，告诉丁宣只要跟老师读一遍，就能休息五分钟。

　　丁宣压根不听，连对视都不跟她对，拧着手腕往外抽胳膊，嗓子里吭吭的，喊连萧。

　　连萧当时在门外偷看，眼瞅着丁宣就要毛躁，再一听他喊自己，一个没忍住推门进去了。

　　那一天他直接就没去上学，像当年老妈在教室里陪丁宣一样，在机构里配合周狄妈妈，引着丁宣上了一天的课。

　　“不能这样。”周狄妈妈那天对他说，“先不说你自己还要上学，这样对丁宣也是一种纵容。”

　　“他现在对你属于过度依赖，你在他才安心，才愿意配合上课，但你不可能时时刻刻陪着他。”

　　“要让丁宣一点点接受和习惯你不在身边的过程，就和小朋友刚去托儿所一样的。”

　　连萧还记得周狄跟他妈妈说过的话，一知半解地问：“不是说我是丁宣的强化物还是什么吗？我以为我在旁边，他能习惯得更快一点儿。”

　　“算是吧。”周狄妈妈听笑了，点点头，“强化物说白了，和奖励是一个性质。”

　　“比如宣宣喜欢铃铛，我让他跟我发声，坚持读十个音就能玩铃铛。这样能刺激他、让他愿意努力去得到的东西，就是强化物。”

　　“对你来说，就是写完作业就能出去玩。”

　　“啊。”连萧点点头，明白了，“那他的强化物不是我。”

　　“他就是喜欢抱抱，喜欢牵手，粘人精一个。”他跟周狄妈妈商量对策，“等会儿我就不进去了，阿姨你抱他试试吧。”

　　周狄妈妈又笑了下，问连萧：“宣宣有喜欢的玩具吗，或者容易引起他兴趣的东西也行。我这有个孩子喜欢塑料瓶。”

　　连萧当时想了半天，脑子里闪来闪去，老闪出丁宣捡的大白鸭。

　　“小时候我妈给他买的撕不烂，他到现在还会翻。”最后他跟周狄妈妈说，“其实还是画画。五颜六色的书他都会看，要么就是听声音，喜欢摸电视。”

　　“明天把撕不烂带来吧。”周狄妈妈说，“不着急，一点点来。”

　　“一点点”说着轻松，在自闭症这个群体上，却需要日复一日的积累，才可能推动那一点点。

　　周狄妈妈一点点摸索着丁宣的性格、习惯，试探着他的喜好，一点点拓宽丁宣对于训练的接受程度，从念五个字母就能休息五分钟，到乖乖配合一天的课就能见到连萧，用了两年的时间。