我在古代直播教书发家(127)

　　可是天有不测风云，大儿子服兵役时，运气不好正碰上蛮夷侵关，结果战死沙场。
　　二儿子又在还未成亲就得了疾病，老爷子散尽家财也未能救回来。
　　后来老爷子一个人孤独的生活到现在，虽然有族里的照顾，但是以前陈氏一族很穷，在怎么照顾日子也不好过。
　　直到陈述考上秀才后，陈氏在附近几个村庄说话有了点分量，族人们出去因为有陈述秀才这个身份，找活也好找了许多，这样日子才慢慢的好过一点。
　　因此，书院办起来后，陈述第一时间就把这老爷子找来，让他专门在书院里做打更人，一个月一两银子的工钱，还包三顿。
　　学生们上课时间陈述设定为半个时辰为一节课，然后中间休息一炷香的时间，那么在这个时间上，就是身为打更人的工作了。
　　每天老爷子准时准点的敲响上课下课的铜锣声，从未出过差错，为了怕时间计算错误，老爷子还特意找族里的木匠制作了一个以一个时辰为准点的沙漏，沙漏漏完敲下课铜锣声。
　　另外他还买了许多香回来，每次下课就点上一炷香，燃尽时就敲响上课铜锣声。
　　.......
　　铜锣三响，在外面的学生们纷纷奔回教室。
　　因为先生有交代，下课了他们必须离开教室去外面运动运动，哪怕不运动看看外面的青山绿水都行，就是不准坐在教室里继续看书写字。
　　他们也明白这是先生为他们好，每次他们出去运动运动，在看看远处树木绿叶花草后，再回来继续上课，也的确不容易打瞌睡。
　　而且他们发现自从来青山书院上学后，他们上课再也不会打瞌睡了，学习知识也觉得比以往容易了许多。
　　他们都明白为什么先生设定上课时间和休息时间的好处了。
　　学生们回到教室做好，然后各个都一脸渴望看着上面的先生，不知道这节课先生教导他们什么？
　　他们都很喜欢上院长的课，但并不是说不喜欢谭先生讲课，而是院长的课比谭先生讲的要有趣许多。
　　看着下面一群满眼渴望学习知识的孩子，陈述很满意。
　　“这节课我们的题目是‘君子’，”说完转身在黑板上写了大大的‘君子’二字。
　　这里的黑板是照着上辈子的黑板制作的，只不过不是黑色或者绿色的，而是原色的，老师写字也不是粉笔，而是木炭制作的炭笔。
　　就是谭先生也是用了好久才习惯书院里的这种教书方式，不过也亏得谭先生不是个陈旧古板不知道变通的，不然换一个这种的还真接受不了陈述书院的这种教书方式。
　　等习惯了这种教书方式后，谭先生也赞叹陈述这法子很好，比原来的方式要方便许多。
　　写完后，陈述丢下炭笔，拍拍手然后看向下面的学生，说道：“你们学了这么久，大家都来说说自己对于君子的理解。”
　　几息时间，都没有学生主动站起来回答。
　　陈述并没有生气，而是再次问道：“没有那个同学回答，难道是你们都对‘君子’二字不理解吗？”说完眼神鼓励的看向下面的学生，希望他们都能主动站起来回答。
　　“先生。”站起来的是甲班的班长曹学敏。
　　陈述满意的点头，示意他开口讲。
　　“圣人曰：君子义以为质，礼以行之，孙以出之，信以成之。学生也觉得‘君子’就该以此为准则。”
　　陈述见他说完点头示意他坐下，然后又问道：“好，这是曹学敏的理解，那其他学生呢？”
　　“先生，学生以为，君子就是：食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已”
　　“不错，这是李茂成同学的君子理解，那还有其他同学又其他的理解吗？”
　　有了起头的学生，后面起来说自己理解的君子更多了。
　　“先生，我理解的君子......”
　　“先生......”
　　不知不觉中，一个时辰的上课时间就在学生们毫无知觉中悄然而逝，直到外面响起了下课的铜锣声，学生们还流连忘返，乐不思蜀的不想下课，希望院长能拖堂。
　　陈述对他们这要求很好笑，他还是第一次见有学生主动要求老师拖堂不下课的，想想上辈子他的学生，一到下课铃声，跑的就无影无踪，谁还喜欢老师拖堂呀，要是有那个老师教授拖堂，妥妥的会被学生在论坛上开贴吐槽。
　　“好了，今天是你们放假回家的时间，我就不拖堂了，给你们布止一个家庭作业，回家就以‘君子’为题，写一篇文章，后日上课我交给我。”
　　作者有话要说：　　明天就是大年三十了，祝小可爱们新年快乐！大吉大利！
　　另外，虽然很不好意思，但是小九又要请假了，明天一早就要带着孩子和孩子他爸回老家了，小九老家在农村，木有网络的，再一个也是回去也没时间码子，所以要等回家后才能恢复更新了。
　　请假时间:大年三十到正月初七，初八回归。感谢在2020-01-22 03:12:05~2020-01-23 00:30:25期间为我投出霸王票或灌溉营养液的小天使哦~
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第一百零二章
　　从甲班教室出来, 陈述没有回家, 而是往图书馆走去。
　　图书馆三楼，在陈述往常常坐的办公桌前，如今却坐着一位白发白须的老者, 老者身着白袍, 此刻正他不知晓是看到了什么，眉目紧皱。
　　陈述上前放下手中的教案, 亲生喊道：“老师。”
　　老者沉侵在书籍中的思绪被这叫声拉回，他抬起头来，“哎，你放学了？”
　　“嗯。”陈述看老者未舒展的眉头，关心道：“老师在看什么？”
　　“我在看你给我的这本诗集。”老者指着其中一首诗句，道：“慕青, 你看这首诗‘黄河之水天上来，奔流到海不复回’这黄河之水是什么河水？”
　　“还有, 还有这句，‘岑夫子，丹丘生’，这岑夫子, 丹丘生又是何人, 老夫熟读历史经书古籍，可回忆这些书籍里，都无这些人名出处。”
　　“也不知到底是老夫所读的书籍还是太浅薄，又或许这诗仙李白真的是仙人, 所以老夫才找到这些诗句里的人物事物出处？”
　　陈述听着老者的疑问，内心明了，当初他把上辈子的那唐诗三百首默写出来，再拿出这本诗集送给老师，他就想到有今天。
　　他一脸淡然的劝道：“这本诗集里的人物事物出自何处，慕青也不知晓，不过当初送慕青这本诗集的人，倒是给慕青说了一些奇异事。”
　　老者倒是被陈述口中的奇异事勾起了兴趣，“额~有何奇异？”
　　“那道士说，我们生活的这块土地并不是方的，而是像一个球一样圆的，而且在这个球上生活的并不只有我们所知的这些国家和人民，在我们看不到的地方和大海的对面，还生活着其他的国家，比如一些金发金眼或者其他颜色眼睛的人，又或者全身黑的只剩下牙齿是白色的人，这些人都生活在大海的另一边。”
　　其实关于这个时空到底有没有歪果仁，陈述不是很确定，但是从他把大商朝的地方名称跟上辈子做了个比较，许多地方很相似。
　　就比如大商的苏州好似上辈子的那个苏州，少城也好似成都，同样也有难于上青天的蜀道。
　　南召好似云南，荆楚也好似贵州，还有其他很多地方，也是很相似。
　　所以陈述怀疑这个时空，在大海的另一边，肯定也有歪果仁。
　　所以，他一点都不担心拿出诗集给老师看惹他怀疑。
　　老者听完陈述的话，摸着下巴的白须若有所思道：“听完这番话，老夫才知道自己真实犹如哪井底之蛙，太坐井观天。”
　　陈述见老者虽是诧异，却一点都不怀疑，很是惊讶，问道：“老师，您相信这话吗？”
　　老者轻笑摇头，道：“慕青呀，这世上一切都皆有可能，就比如你得到的这本诗集，从这些诗词里面就能看得出来，这是有一个完整体系的国家，里面的名人名事，还有这地方名称，更别说写下这些诗词歌赋的作者。”